УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке»

^ УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в.
Цели урока:

Образовательная: продолжить исследование конструктивного движения, узнать предпосылки перехода к терроризму как способу борьбы с властью.

Развивающая: развивать способности работы с документами, умение определять и разъяснять УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» понятия, выделять главное, классифицировать материал.

Воспитательная: показать опасность и нецелесообразность террора – как способа борьбы с властью

Тип урока: комбинированный

Способы обучения: репродуктивные, ч/п

Формы работы: опрос, рассказ учителя, ученические сообщения

  1. Организационный момент УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке».

  2. Актуализация познаний по теме: «Зарождение народнического движения»

  1. Кто такие народники, каковы были их цели?

  2. Какие происшествия определили распространение революционного движения в Рф?

  3. Кто стоял у истоков народнической идеологии?

  4. Назовите три направления УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» в народничестве и их идеологов.

  5. Какие революционные организации действовали в Рф в 60х гг. 19 в.?

  6. Что такое нечаевщина? Дайте характеристику и нравственную оценку «Катехизису революционера»

  1. Исследование нового материала.

1) «Хождение в народ»

Сразу УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» с «чайковцами» существовал ряд других народ­нических групп, не связанных меж собой. В 1873 г. прошлый сту­дент-вольнослушатель Петербургского технологического институ­та А. В. Долгушин организовал малочисленный кружок сторон­ников Бакунина. В одной из УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» подмосковных деревень «долгушинцы» сконструировали примитивную печатную машину, на которой пе­чатали прокламации и обращения. Правда, в один прекрасный момент фермеры решили, что они печатают липовые средства, и Долгушину при­шлось переубеждать УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» их с помощью пистолета.

Не соблюдая никаких мер предосторожности, народники рас­пространяли свою продукцию посреди фермеров, вели с ними беседы, даровали книжки, читали вслух. Скоро юные революционеры бы­ли арестованы.

1874 – 1875 гг УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке». – «хождение в народ». Использовалась «летуча пропаганда»

Хождение в люд потерпело беду.

Предпосылки:

«Хождение в народ». Посреди 70-х гг. народники пришли к вы­воду УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» о том, что если не произойдет незамедлительной революции, то ка­питализм, набирающий силы, изменит, приспособит к собственному раз­витию крестьянскую общину. Потому нужно было, по их воззрению, идти в люд для того, чтоб заносить в УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» его сознание «иде­алы наилучшего, справедливого публичного строя».

Состав пропагандистов был очень пестрым: «в народ» устреми­лись не только лишь революционные романтики из числа членов потаенных организаций, да и люди, не УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» связанные с ними, но разделяющие на­роднические идеи. Посреди их были даже представители высших слоев общества.

В 1874—1875 гг. сотки пропагандистов под видом докторов, ин­женеров, учителей, а иногда, чтоб захватить доверие УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» фермеров, и переодетые мастеровыми разбрелись по Рф, проникая в самые глухие ее уголки. Они толковали с крестьянами о революции и со­циализме. Но мужчины, обычно, не понимали «бар» с их гос­подской, полной зарубежных УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» слов речью. В большинстве случаев фермеры и доносили на пропагандистов в полицию.

В этом движении приняли роль несколько тыщ пропагандистов. В главном это была учащаяся молодежь, воодушевленная мыслью Бакунина о ' способности поднять УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» люд на «всеобщий бунт». Толчком к этому походу послужил тяжкий голод 1873-1874 гг. Пропагандисты разбредались по Рф и толковали крестьянам о революции и социализме в надежде под­нять их на восстание.

Власти ответили УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» на «хождение в народ» всероссийской облавой и показательными судами над революционерами.

Деятельность народников, их самоотверженность вызывали к ним глубочайшие симпатии со стороны образованной части общества. Поведение революционеров смотрелось в УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» особенности впечатляющим в сопоставлении с погоней за наживой, которая расцвела тогда на почве жд строительства, учреждения банков и торгово-промышленных компаний. Но фермеры, жившие собствен­ной жизнью, сообразно устоявшимся представлениям, не от­кликнулись на призывы УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» народников.

^ РАБОТА С ДОКУМЕНТАМИ

Документ 1.

"Первою заботою революционеров, двинувшихся в люд, было приискание таких пт в районе будущей их деятельности, в каких можно было бы поселиться (оседлые пропагандисты) либо из которых можно было УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» бы совершать экскурсии в люд (летучие пропагандисты). Одни пропагандисты предпочитали проходить из села в село по более либо наименее необъятному району, другие действовали набегами из занятых ими позиций, третьи старались УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» занять какое-либо определенное положение в деревне... и круг собственной деятельности ограничивали сравнимо маленькими пределами".

"Один из нас выхлопотал разрешение быть книгоношей, другими словами ходячим торговцем по деревням книжек. Вверху его короба лежали разные УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» божественные книги, а понизу революционные обращения к народу и брошюры, издаваемые для народа за границей (нелегальные в Рф). Все эти книжки распространялись книгоношей по всему уезду.

??? Как вы осознаете, что такое «Летучая УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» пропаганда»?

Документ 2

На лугу были устроены качели и карусели. Благодаря таким приманкам каждое воскресенье собиралась в Потапове вся деревенская молодежь. Всюду кругом пели песни, водили хороводы. Когда народники замешивались УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» по временам в эту гигантскую массу со своими шуточками и радостными рассказами, то их местопребывание можно было просто найти по взрывам смеха. С особым одушевлением пела масса революционный вариант "Дубинушки":

Ой, ребята УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке», плохо дело!

Наша барка на мель села.

Правитель наш белоснежный кормщик опьяненный!

Он завел на мель нас прямо.

Чтоб барка шла ходчее,

Нужно кормщика в три шейки.

Писарев спросил в один прекрасный момент меня УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке»: "Как ты думаешь, скоро ли будет революция?" "Не знаю, -ответил я ему грустно, - может быть лет через 10, а может быть и поболее." "Ну, нет! - воскрикнул он. -Более чем на четыре года УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке», я не согласен." Из мемуаров Н. А. Морозова

Документ 3.

"Необходимо сказать, что время конца 1875-го года и начала 76-го было временем расстройства в тех надеждах, с которыми революционная молодежь двинулась в люд. Выработанная на УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» базе социалистических принципов программка, без всякого дела к тому, что представляла собой жизнь, потерпела крушение. В наилучшем случае удавалось только захватить симпатии деревни; но надежды на то, что пропаганда вызовет деревенский УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» люд на активную борьбу... не оправдались. Крестьянин слушал революционера так же как он слушал батюшку, проповедующего ему о царствии небесном, и после прослушанной проповеди, как переходил порог церкви, жил точно так же УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке», как он жил и до проповеди. Многие побывавшие в народе вынесли на этот счет такое же убеждение" Из мемуаров MP. Потапова.

Документ 4.

«Раз идем мы с товарищем по дороге. Нагоняет нас УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» мужчина на дровнях. Я стал толковать ему, что податей платить не следует, что бюрократы грабят люд и что по писанию выходит, что нужно бунтовать. Мужчина стегнул жеребца, да и мы прибавили шагу. Он погнал УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» лошадка трусцой, да и мы побежали вослед, и всегда продолжал я ему втолковывать насчет податей и мятежа. В конце концов мужчина пустил жеребца галопом, но лошаденка была плохая, так что мы не УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» отставали от саней и пропагандировали крестьянина, покуда совершенно пе­рехватило дыханье». Мемуары П. А. Кропоткина, передающего рассказ Сергея Кравчинского

??? Почему хождение в люд потерпело поражение?

Учитель дополняет ответ учащихся: Схожая стратегия не была ре УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке»­зультативной, так как:

• фермеры принимали приходивших к ним как «бар». В деревне, где все друг дружку знают, на пришедших смотрели с опаской и не­доверием.

• крестьянство консервативно, посреди фермеров УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» сильны монархиче­ские иллюзии, вера в хорошего царя; призывы к мятежу, революции вызывали испуг, ужас.

• речь приходивших была нередко не понятна, слова о том, что все имущество будет общим встречалось с ироничным УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» усмешками;

• хотя дискуссии о малоземелье и тяжести выкупных платежей были близки и понятны крестьянам.


2) «Земля и воля»

1876 – 1879 гг. – сотворена организация «Земля и воля».

ЧЛЕНЫ: М.Натансон, А. Михайлов, Г. Плеханов, Вера Фигнер УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке», Софья Перовская, Н. Морозов

Программка:

Стратегия:

«Земля и воля». Беда агитационного движения принудила ре­волюционеров перейти к созданию строго централизованных и за­конспирированных групп. На замену увлечения мыслями Бакунина и Лаврова пришло пристальное внимание к резонам УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» Ткачева.

В конце 1876 г. в Петербурге появилась организация «Земля и воля», нареченная так в память первого революционного объедине­ния 60-х гг. Ее создателями были М. А. Натансон, А. Д. Михайлов, Г. В. Плеханов и УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» др. Позднее в «Землю и волю» вступили В. Н. Фиг­нер, С. Л. Перовская, Н. А. Морозов, С. М. Кравчинский. Собственной целью землевольцы объявили переход всей земли в руки тру УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке»­дового крестьянства, компанию жизни общества на принципах общинного самоуправления, решение государственного вопроса сооб­разно желанию населения. Они считали, что выполнить эти цели может быть «только методом насильного переворота».

Для подготовки народного восстания предполагалось УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» использо­вать организаторские и дезорганизаторские способы работы. Орга­низаторские меры предугадывали ведение пропаганды посреди крестьянства и рабочих. Дезорганизаторские способы подразумевали проведение действий, ослабляющих правительство, в том числе ликвидирование более «вредных» чиновников УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» (личный террор).

Организаторская работа посреди фермеров являлась продолжени­ем «хождения в народ». Но при всем этом «летучая» пропаганда смени­лась «оседлой». Члены организации делали в сельской местности свои поселения, совмещая пропагандистскую деятельность с УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» работой по специальностям фельдшеров, учителей, агрономов. При всем этом такая работа нередко отымала столько времени и сил, что до пропаганды просто не доходили руки.

3) Раскол «Земли и Воли»

СООБЩЕНИЕ – личное задание по теме «Дело УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» Веры Засулич»

Раскол «Земли и воли». Дезорганизаторской группе народников удалось провести ряд звучных террористических актов, взбудора­живших всю страну. В январе 1878 г. юная революционерка В. И. Засулич стреляла в петербургского УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» градоначальника Ф. Ф. Трепова, приказавшего выпороть политического заключенного, не снявшего перед ним головного убора.

В августе 1878 г. в центре Петербурга, средь бела денька, С. Кравчинский заколол кинжалом шефа жандармов Н. В УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке». Мезенцева. В фев­рале 1879 г. был приведен в выполнение смертный приговор гене­рал-губернатору Харькова Д. Н. Кропоткину. В марте 1879 г. было совершено покушение на нового шефа жандармов А. Р. Дрентельна. От УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» рук террористов пострадали шеф одесских жандармов, ки­евский прокурор, несколько агентов милиции.

2 апреля 1879 г. землеволец А. К. Соловьев сделал новое по­кушение на Александра II. Но 5 выпущенных им пуль не до­стигли цели, правитель УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» остался живой.

Власти боролись с революционерами чрезвычайными метода­ми. С августа 1878 г. до конца 1880 г. 22 террориста были казне­ны. За это время от рук революционеров погибло 27 человек и несколько 10-ов было УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» ранено. Часто во время террористических актов мучались ни в чем же не повин­ные люди, случаем оказавшиеся рядом с намеченной жертвой.

В августе 1879 г. «Земля и воля» разде­лилась на две УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» самостоятельные организа­ции — «Черный передел», куда вошли сто­ронники продолжения пропагандистской работы, возглавляемые Г. В. Плехановым, и «Народную волю», объединившую сто­ронников личного террора




1 марта 1881 г. – убийство Александра II «Народной волей» (СООБЩЕНИЕ УЧАЩЕГОСЯ)

Результат: разгром «Народной УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» воли», казнь, фавориты «Черного передел» уехали за границу


«Народная воля»: охота на царя. Еще в июле 1878 г. в Липецке более активные члены дезорганизаторской группы «Земли и воли» вынесли смертный приговор УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» Александру II. Они были иск­ренне убеждены в том, что удачное покушение на царя послужит сигналом для фермерской революции.

Исполнительный комитет «Народной воли» начал реальную охоту на Александра II. Она проводилась при кропотливом соблю­дении УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» конспирации и отличалась умопомрачительной изобретатель­ностью. Было решено организовать покушение на царя при его возвращении из Крыма в Петербург в ноябре 1879 г. Были задей­ствованы три группы террористов. 1-ая состояла из УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» М. Фролен­ко и Т. Лебедевой, которые устроились на работу в качестве же­лезнодорожных охранников близ Одессы. Но императорский поезд проследовал не через Одессу, а на Александровск. Тут его ожи­дала 2-ая УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» группа народовольцев во главе с А. Желябовым, кото­рый под видом негоцианта обустраивал землю у самого полотна желез­ной дороги типо для строительства кожевенного завода. Но при прохождении королевского поезда заложенная УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» бомба не взорва­лась. В дело была подключена 3-я группа во главе с С. Перов­ской, которая подготовила подкоп под жд полотно в 7 километрах от Москвы. Но судьба вновь оказалась благо­склонна к УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» императору. Был взорван не тот поезд.

Зимой 1879/80 г. народовольцы начали подготовку нового, еще больше дерзкого покушения — взрыва в Зимнем дворце. Народник

C. Халтурин устроился во дворец краснодеревщиком и каждый денек проносил туда УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» понемногу динамита. Комната столяров нахо­дилась под королевской столовой. Взрыв был намечен на денек, когда на парадном обеде должна была собраться вся императорская семья. Но в дело вновь вмешался случай. Начало обеда перенесли УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» на более позже время. Во время взрыва пострадала только охра­на и прислуга: было убито 10 человек и 53 ранено.

Запланировали новый взрыв — на дороге, по которой следова­ла карета царя с жд вокзала в УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» Зимний дворец.

Операцию готовил А. Желябов. За Александром установили еже­дневное наблюдение, узнали маршруты его поездок. На Малой Садовой улице стали рыть подкоп. Но в конце февраля 1881 г. Желябов был УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» арестован. Исполнительным комитетом «На­родной воли» было принято решение ускорить покушение.

1 марта 1881 г. правитель направился на развод войск в Ми­хайловский замок. Он и сейчас попробовал одурачить судьбу, изменив обыденный маршрут следования. Но УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» террористы постара­лись исключить всякую случайность — на всем пути вероятного следования королевской кареты были поставлены бомбометатели. Александр оказался в ловушке. Правитель был смертельно ранен бомбой, брошенной И. Греневицким, который также умер. Через девять УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» часов после взрыва правитель скончался.

Практически все члены Исполнительного комитета «Народной воли» были арестованы. А. И. Желябов, С. Л. Перовская, А. Д. Михай­лов, Н. И. Кибальчич, Н. И УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке». Рысаков, подготовившие покушение, были повешены в апреле 1881 г.

Цареубийство не стало, вопреки ожиданиям народников, нача­лом фермерской революции. Более того, люд был ошеломлен дерзким убийством правителя, Александра II в деревнях жалели. Народническое движение зашло УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» в тупик.

  1. ^ Домашнее задание. § 26, минисочинение «Народники: герои либо правонарушители?»

Засулич Вера Ивановна (1849-1919) - родилась в Смоленской губернии в семье отставного капитана и мелкопоместной помещицы. Воспитывалась В. И. Засулич в Москве в личном УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» пансионе, где она познакомилась с участниками народнического кружка Н. А. Ишутина (член этого кружка Каракозов в 1866 г. стре­лял в Александра II).

По окончании пансиона в 1868 г. Засулич переезжает в Петербург. Тут она вновь УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» сближается с конструктивно настроенными студенческими кругами. В это время студенчество увлекалось созданием всякого рода мастерских, основанных на ар­тельных началах. Женщина поступает в одну из таких переплетно-брошюровочных мастерских и знакомится УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» с С. Г. Нечаевым, игравшем тогда видную роль в студенче­ском движении. Нечаев пробует вовлечь ее в создаваемую им заговорщическую компанию, но Засулич не воспринимает его предложения. Но она соглашается посодействовать ему УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» и дает Нечаеву собственный адресок для пересылки нелегальных писем.

За получение письма от Нечаева из-за границы для передачи другому лицу в 1869 г. В. Засулич была арестована. Ее заключили поначалу в УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» Литовский замок, а за­тем в Петропавловскую крепость. Во время нечаевского процесса ее не вызывали в трибунал в качестве очевидца. После практически двухгодового одиночного заключения В. Засу­лич была освобождена, но уже через УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» месяц ее вновь арестовывают и под конво­ем жандармов посылают в административную ссылку, поначалу в г. Крестцы (Нов­городской губернии), потом в Тверь и в 1872 г. в Солигалич (Костромской губернии). В УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» конце 1873 года она получает разрешение поселиться под надзором милиции в Харькове. Прожив там практически два года, Засулич решает перейти на незаконное по­ложение. С сих пор начинается ее активное роль в УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» революционном движе­нии. Засулич заходит в Киевский кружок народников-«бунтарей», учавствует в организации деревенских поселений.

Уцелев при разгроме жандармами киевского кружка осенью 1877 года, Засулич приезжает в Петербург и готовит покушение на петербургского УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» градоначальника Ф. Ф. Трепова, который отдал приказ высечь розгами 1-го из членов «земли и воли», что было воспринято многими революционерами не только лишь как очевидное и безнаказан­ное попрание законов высокопоставленным бюрократом, да и УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» как проявление не­уважения к людской личности. 24 января 1878 г. Засулич стреляла в Трепова и тяжело его ранила, но он остался живой. Но трибунал присяжных под председа­тельством известного либерала А УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке». Ф. Жеребцы оправдал Засулич. Событие вызвало ог­ромный резонанс в стране, так как совершившая уголовное грех не только лишь не была наказана, да и стопроцентно оправдана. Многие, в том числе, к примеру УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке», Ф. М. Достоевский, узрели в этом очевидное извращение норм правосудия. Став одним из знаков торжества справедливости народной борьбы, Засулич потом становится членом «Черного передела», одним из организаторов «Освобождения труда», одним из фаворитов меньшевиков.

^ Фигнер Вера УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» Николаевна (1852-1942) - народница, революционерка, потом видный член партии эсеров. Происходила из семьи казанских дворян. После оконча­ния Казанского института в 1869 г. пару лет изучала в Швейцарии медици­ну. Возвратившись в Россию УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке», включилась в «хождение в народ». Проживая в деревне, рабо­тала фельдшерицей, старалась просвещать фермеров. С 1879 г. - член Исполнитель­ного комитета террористической организации «Народная воля». Участвовала в под­готовке покушения на Александра УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» II. В 1883 г. была арестована, и в 1884 г. пригово­рена к смертной экзекуции, которая была заменена на нескончаемую каторгу. 20 лет провела в заключении в Шлиссельбургской крепости, а в 1904 г. была отправлена на УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» поселение в Желябов Андрей Иванович (1851-1881) - один из управляющих и создателей «Народной воли». Был членом кружка «чайковцев», участвовал в «хождении в на­род». В конце 70-х гг. признал справедливость идеи Ткачева о комплоте УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» как единст­венно вероятном способе революционной борьбы. Был одним из фанатичных вдох­новителей террора, развязанного поначалу членами «Земли и воли», а потом народо­вольцами против властей. Сам участвовал в разработке нескольких покушений на УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» Александра II, в том числе последнего. Невзирая на то, что Желябов был арестован еще до убийства правителя Александра, он достигнул того, чтоб его судили совместно с его товарищами, обвинявшимися в этом покушении. Совместно с УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» другими 4-мя участниками покушения был казнен.

^ Перовская Софья Львовна (1853-1881) - популярная революционерка. Проис­ходила из богатой дворянской семьи, ее отец был губернатором Петербургской гу­бернии. Как и Желябов, сначала состояла в кружке «чайковцев УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке»», потом в «Земле и воле», участвовала в «хождении в народ». После раскола «Земли и воли» совместно с Желябовым стала управлять террористической организацией «Народная воля», войдя в ее исполнительный комитет. Была УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» особо фанатичной сторонницей идеи тер­рора и экзекуции с царем. Воспринимала активное роль в подготовке покушений на Александра II. После покушения 1 марта 1881 г. была арестована и 10 марта пове­шена вкупе с несколькими другими исполнителями УРОК № 8. Народничество во 2 пол. 60 – нач.80х гг. 19 в - Учебно-методическое пособие по преподаванию истории «Россия в ХIХ веке» покушения на царя




urok-17-nauchno-tehnicheskaya-revolyuciya-lekciya.html
urok-18-sochinenie-opisanie-po-voobrazheniyu-na-osnove-kartini-v-g-ciplakova-moroz-i-solnce-upr-74.html
urok-18redaktirovanie-teksta-vstavka-udalenie-i-zamena-simvolov-uchebno-metodicheskoe-posobie-dlya-uchitelej-obsheobrazovatelnih.html