Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ»

Бинарный урок биологии и химии в 9 классе.

Тема: «Круговороты веществ и перевоплощение энергии в биосфере. Антропогенное воздействие на круговороты веществ».

Цель урока: Обобщение и классификация познаний по теме «Круговорот веществ и перевоплощение энергии в биосфере Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ». Антропогенное воздействие на круговороты веществ».

Задачки урока:

  1. Сформировать у учащихся познания о биогеохимических циклах и роли живых организмов в поддержании круговорота биогенных частей.

  2. Углубить, обобщить и классифицировать познания учащихся Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» о хим элементах, их соединениях и их воздействии на окружающую среду.

  3. Развивать умение следить и разъяснять различные хим явления в природе.

  4. Продолжить формирование у школьников отрицательного дела к деятельности человека, наносящей вред Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» природной среде.

  5. Обучить школьников использовать приобретенные познания о процессах, происходящих в биосфере, для обоснования мероприятий по охране природы.

  6. Развивать умение работать с дополнительными источниками познаний.

Оборудование:

  1. Коллекция горных пород, содержащих углерод, азот и фосфор Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ».

  2. Смеси соляной кислоты, гидроксида кальция, нитрата серебра.

  3. Индикатор лакмус.

  4. Лабораторное оборудование: пробирки, газоотводные трубки, спиртовки, держатели.


Ход урока.

  1. Оргмомент:

Знакомство с темой урока, постановка цели и задач (Слайд 1, 2).

^ На доске Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» эпиграф: (Слайд 3)

“Ах, эта сфера обитания!
Все связаны меж собой
Обменом, цепями питания,
Составом, структурой, судьбой”.

  1. Актуализация познаний:

учитель биологии уделяет свое внимание учащихся на эпиграф и организует передную беседу о биосфере как среде обитания Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» живых организмов, главных свойствах живого вещества, роли живых организмов в биосфере, функциях живого вещества в ней (Беседа по вопросам с внедрением слайда 4).

1. Значение круговорота в природе и жизнедеятельности человека Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» (учитель химии) (слайд 5)

1

Понятно, что из более 90 хим частей, встречающихся в природе, 30 – 40 нужны живым организмам. Некие элементы, такие как углерод, водород и азот, требуются в огромных количествах, другие – в малых.

Хим элементы циркулируют Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» в биосфере по определённым путям, обеспечивая свою неисчерпаемость. В связи с этим реализуется закон сохранения вещества: атомы в хим реакциях никогда не исчезают, не образуются и не преобразуются друг в друга; они только перегруппировываются Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» с образованием разных молекул и соединений (сразу происходит поглощение либо выделение энергии). В силу этого атомы могут употребляться в самых разных соединениях и припас их никогда не истощается. Конкретно это Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» происходит в биосфере в виде круговоротов частей. При всем этом выделяют два круговорота: большой (геологический) и малый (био).

2. Биосфера (учитель биологии)

Более важными для функционирования биосферы являются круговороты главных частей, входящих в Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» состав живого вещества: углерода, кислорода, азота, фосфора и серы, так как они являются компонентами для построения главных молекул живого вещества – углеводов, липидов, белков и нуклеиновых кислот. Эти круговороты создаются живым веществом и сразу Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» поддерживают жизнедеятельность самих живых организмов. В процессе фотосинтеза за год зелёными растениями потребляется 480 миллиардов. т вещества, выделяется в атмосферу 250 миллиардов. т свободного кислорода. При всем этом создаётся 240 миллиардов. т живого вещества, а в Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» круговорот вовлекается 1 миллиардов. т азота, 260 млн. т фосфора, 200 млн. т серы и т.п.

За время существования биосферы свободный кислород атмосферы обновлялся более миллиона раз, а воды Мирового океана Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» прошли через биогенный цикл более 300 раз (слайд 6,7).

Учитель химии: Поглядим на эти элементы исходя из убеждений химии.

  1. Обобщение познаний по темам курса химии «Углерод», «Азот», «Фосфор»

Рассказ учащихся с внедрением заблаговременно выполненных Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» презентаций. После повторения учащиеся делают практическое задание в группах.

^ Презентация «Углерод». Приложение №1.

учитель химии:

В природе углерод встречается в свободном состоянии (алмаз, графит) и в Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» форме соединений, приемущественно карбонатов главным карбонатным минералом является кальцит CaCO3, который образует карбонатные осадочные горные породы: мел, известняк, мрамор. Углерод заходит в состав известковых туфов и в виде углекислого газа Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» (слайд 8).

Практическое задание: Обосновать опытным методом, что в состав соединения №1 заходит связанный углерод.

1. К выданному эталону прилить соляную кислоту, выделяется газ.

2. В пробирку опустить пылающую лучинку, она угаснет. Углекислый газ не поддерживает горение Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ».

3. Уравнение реакции записать в молекулярном и ионном виде (слайд 9).

Углекислый газ появляется в итоге дыхания

Опыт подышать в чистую стеклянную трубочку через известковую воду, она помутнеет.

Углекислый газ появляется Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» при сгорании горючего. Потому в городской местности, поблизости заводов, фабрик и транспорта углекислого газа больше, чем в сельской местности. Он появляется при тлении и тлении органических веществ.

учитель химии:


Еще больше, чем в воздухе, углекислого газа содержится в водах морей и океанов. В воде он просто растворяется, образуя слабенькую угольную кислоту H2CO3. Эта кислота вступает в реакции с Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» кальцием и другими элементами, образуя минералы, именуемые карбонатами и гидрокарбонатами. Карбонатные породы, к примеру известняк, находится в равновесии с диоксидом углерода, который содержится в контактирующей с ними воде. Аналогичным образом количество СО Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ»2 , растворенного в океанах и пресных водах, определяется его концентрацией в атмосфере. Полное количество растворенных и осадочных углеродсодержащих веществ оценивается в 1,8 трл.т.


Задание: (слайд 10).

Выполнить цепочку перевоплощений: СО2  Н2СО3  СаСО3  Са Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» (НСО3)2

учитель химии:

миграция углерода осуществляется созданием карбонатной системы в разных водоемах, где углекислый газ перебегает в угольную кислоту, в гидрокарбонат - ионы и карбонат – ионы. Потом при помощи растворенного в воде кальция Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» (пореже магния) происходит осаждение карбонатов (CаСО3) биогенным и абиогенным методом, в итоге чего появляются массивные толщи известняков.

учитель биологии:


Углерод поступает в биосферу в итоге фиксации его Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» в процессе фотосинтеза. Количество углерода, раз в год связываемого растениями, оценивается в 46 миллиардов. т. Часть его поступает в тело животных и освобождается в итоге дыхания в виде СО2, который вновь поступает Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» в атмосферу.

Сотки млрд тонн углекислого газа вкупе с водой врубается раз в год в процесс фотосинтеза, в итоге которого появляется свободный молекулярный кислород и принципиальные органические вещества - углеводы.


Не считая того, припасы углерода Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» в атмосфере пополняются за счёт вулканической деятельности и сжигания человеком горючих ископаемых. Хотя основная часть поступающего в атмосферу диоксида углерода поглощается океаном и откладывается в виде карбонатов, содержание СО2 в Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» воздухе медлительно, но непреклонно увеличивается.

Углекислый газ появляется в итоге горения углеродсодержащих веществ (природный газ, уголь, нефть, древесная порода), также в процессе процессов тления, дыхания и др. Содержание СО2 в атмосфере составляет Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» 0,03%, что обеспечивает относительное всепостоянство климата на Земле.

учитель химии:

нефти, разрушение дерна, вырубка лесов); 3



учитель Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» биологии:

Угарный газ появляется при горении углеродсодержащих веществ в критериях больших температур и недочета кислорода, к примеру в печах, авто движках. В цехах и лабораториях при Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» работе с оксидом углерода два устанавливается серьезный контроль над плотностью аппаратов и содержанием газа не должно превосходить 20 мг/м3. В быту мы встречаем этот газ почаще, чем было бы лучше, в табачном Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» дыме - до 0.5 %, в выхлопных газах движков внутреннего сгорания около 3%, огромное количество этого газа в дымовых газах фабричных труб.

Угарный газ очень ядовит! Отравление наступает неприметно и сопровождается головокружением Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» и головной болью (наилучшее средство помощи - свежайший воздух). Это вещество интенсивно связывается с гемоглобином крови. В цехах и лабораториях при работе с оксидом углерода два устанавливается серьезный контроль над плотностью Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» аппаратов и содержанием газа не должно превосходить 20 мг/м3. Газ обладает кумулятивным действием, т. е. может скапливаться в организме, потому отравление им может наступить и спустя 2-3 месяца в итоге его вдыхания в Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» маленьких дозах. 1-ая помощь при отравлении оксидом углерода два незапятнанный воздух, вдыхание паров нашатырного спирта. Т.О. В процессе фотосинтеза углекислота преобразуется в органическое вещество, служащее едой животным. Дыхание, брожение и сгорание Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» горючего возвращают углекислоту в атмосферу.

^ Презентация «Азот».

учитель химии:

а) природные соединения азота – селитры (учитель химии);

Все нитраты щелочных Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» металлов, щелочно - земляных металлов аммония именуют селитрами (натриевая, калийная и т. д. )

Особенное заглавие имеют соли: NaNO3 - чилийская селитра (натриевая)

KNO3 - индийская селитра (калиевая)

Ca(NO3)2 - норвежская селитра (кальциевая)

б) атмосферный азот

Свободного Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» молекулярного азота 80% в атмосфере более чем довольно. Но фиксация азота в живом веществе нашей планетки осуществляется ограниченным количеством живых созданий. Только некие мельчайшие организмы почв и поверхности мирового океана способны расщеплять молекулярный Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» азот и использовать его для построения белков и других органических соединений живого вещества. Атмосферный азот поглощается при жизнедеятельности азотофиксирующими микробами и некими водными растениями, которые синтезируют нитраты, доступные для использования растениями биосферы.

Растения Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» и животные после собственной смерти возвращают азот в почву, откуда оно поступает в состав новых организмов. При всем этом определенная часть азота в виде молекул ворачивается в атмосферу.

В почвах Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» происходит процесс нитрификации, который состоит из цепи реакций, когда при участии микробов происходит окисление иона аммония до нитрита либо нитрита до нитрата. Восстановление нитритов и нитратов до газообразных соединений молекулярного азота либо его оксидов Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» составляет суть процессов денитрификации. В малых количествах атмосферный азот

4

связывается с кислородом в процессе грозовых разрядов, а потом с дождиками выпадает на поверхность почв.

^ Учитель биологии:

учитель химии:


Задание: (слайд 17) записать Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» уравнения реакции, происходящие в атмосфере во время грозы

Выполнить цепочку перевоплощений:


N2 NO  NO2  HNO3


в) локальные круговороты азота;


Большая часть азота забирается из земли с сельскохозяйственными культурами, потому в почву необходимо заносить азотные удобрения Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ».


г) применение азота и его соединений

Задание опыт:

Обоснуйте экспериментальным методом, что нельзя заносить соли аммония в качестве азотных удобрений вкупе с известью? (слайд 18).

^ Учитель биологии:

д) отрицательное воздействие азотных соединений Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» на окружающую среду;


Скопление нитратов и нитритов в продуктах питания и вредоносно сказываются на здоровье человека, хим эрозия земли (слайд 19).


^ Презентация «Фосфор».

учитель химии:

а) хим круговорот фосфора в природе;

распадаются Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» (эрозия)

Горные породы фосфаты  фосфаты

 потребляются растениями

для синтеза органических веществ

б) природные фосфаты;

главные припасы фосфора содержат разные горные породы: фосфориты и апатиты, которые в итоге разрушения и эрозии отдают свои фосфаты растениям, а Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» они синтезируют органические вещества. 5

Содержат Р в виде нерастворимого Са3(РО4)2, плохо усваивается растениями.


^ Практическое задание:

Обоснуйте опытным методом, что выданное вам вещество №3 содержит фосфаты.

Запишите уравнение реакции в молекулярном и ионном Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» виде. Назовите признаки реакции.

^ Учитель биологии:

в) усвоение фосфора растениями и животными;

г) разложение фосфатов микробами и грибами;


Фосфаты употребляются растениями и употребляют их для синтеза органических веществ, При разложении трупов животных и микробов Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» фосфаты ворачиваются в почву и потом опять употребляются растениями. Часть фосфатов выносится водотоками в море.

учитель химии:

д) перевоплощение нерастворимых фосфатов в растворимые (демонстрация опыта);

е) отрицательное воздействие фосфорных соединений Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» на окружающую среду;

Подведение итогов урока:

1. Биосфера – энергетически открытая система

2. Скопление веществ в биосфере идёт за счёт растений, способных преобразовывать энергию солнечного света.

3. Круговорот веществ - нужное условие существования жизни на Земле.

4. В процессе эволюции Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» в биосфере установилось равновесие меж организмами.

3. Закрепление.

^ Био Задачки.

Био задачка № 1.

В базе круговорота веществ лежат связи меж орга­низмами - производителями, потребителями и разрушителями органического вещества.

Что же это все-таки за связи Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ»? Почему цепь питания не может состоять только из организмов-производителей и потребителей органиче­ского вещества?


^ Био задачка №2.

Круговорот веществ, их движение требуют неизменного притока энергии. Что служит источником этой энергии? Почему Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» считают, что поставщиками энергии являются растения? Какую энергию они поставляют для круговорота веществ?


^ Экологическая задачка № 3.

Сокращение озонового слоя на 1% содействует росту ра­ковых болезней на 6% в год. Численность обитателей земного шара составляет 6 миллиардов. чел Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ». Какова численность людей, забо­левших раком, раз в год, если недостаток озонового слоя достиг­нет обозначенной величины?


Экологическая задачка № 4.

Автомобиль ГАЗ-24 с водителем и 4-мя пассажирами выбрасывает в воздух 40 г Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» ядовитой окиси углерода (СО) за 1 км пробега. Сколько углерода (СО) он выкинет за 255 км пробега?

Домашнее задание:  (по выбору)

  1. Творческое: на листе формата А4 составить схему круговорота кислорода, стрелками показать последовательность Урок биологии и химии в 9 классе. Тема: «Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ» происходящих процессов и оформить получившиеся схемы рисунками.

  2. Составить кроссворд по теме урока.

6

urok-31-kontrolnaya-rabota-2-poyasnitelnaya-zapiska-1-uchebno-tematicheskoe-planirovanie-4.html
urok-31-rasskazi-o-detyah-7-glava.html
urok-32-sovremennoe-mezhdunarodnoe-kooperativnoe-dvizhenie.html