Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света"

Открытый нтегрированный урок (биология + литература) по теме:

"Цветочки — восьмое волшебство света"

Цели:

ЗНАТЬ:

1.легенды о цветковых растениях;

2.что такое эпитеты;

3.строение цветка;

УМЕТЬ:

1.работать в парах, группах;

2.работать с текстом.

Воспитательная цель: воспитывать Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" чувство красивого, любовь к языку, природе.

Ход урока

1.Оргмомент, сообщение темы, цели урока.

Учитель биологии. Здрасти ребята! Садитесь. (1 мин)

Ребята, сейчас у нас с вами будет необыкновенный урок, проводить его будут сходу два учителя Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света": учитель биологии и учитель российского языка и литературы.

Заместо тетрадей у каждого из вас есть рабочий лист. Подпишите его.

^ Учитель литературы. Тему нашего урока мы определим совместно с вами, прослушав это Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" стихотворение:

Нет благородней и нежнее красы,

Чем та, что даруют нам цветочки.

Ведь соразмерно все в строении цветка –

От кончиков корней до лепестка.

Нас веселит нежнейший запах,

И буйство красок нам голубит взор Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света".

В их красе всегда отыщут сюжет

Живописец, музыкант, поэт.

Листочки – руки тянут к нам свои,

Нам говоря: любуйся, но не рви.

Не страшись, я тебя услышу,

И никогда, поверь мне, не обижу.

Ведь Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" твердо уверена я в этом:

“Цветочки – восьмое волшебство света!”

Запишите в рабочие листы тему урока. Слайд

Сейчас на уроке вы должны выяснить и научиться (поглядите на доску).

Учитель биологии:

На Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" земле тыщи, 10-ки тыщ цветов – и у каждого собственный нрав, своя история, своя притча. Нам с вами не хватит, наверняка, всей жизни на то, чтоб узнать заветные потаенны магического королевства Флоры, другими словами Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" растений.

^ Учитель литературы:

И пусть на мгновение мы приоткроем двери в этот умопомрачительный мир, но думаем, что знакомство с ним будет приятным.

Дюймовочка: (возникает с корзиной цветов) “Я – Дюймовочка, девченка, которая родилась из цветка Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света", скорлупа грецкого орешка служила мне колыбелью, голубые фиалки – матрацем, а лепестки розы – одеяльцем. Все это было так прелестно, так умопомрачительно! Спасибо вам, милые цветочки!

Дорогие ребята, пусть сейчас эти Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" цветочки подымут вам настроение и посодействуют, как посодействовали мне когда-то.

^ Учитель литературы: Из какого цветка появилась Дюймовочка? (ячменное зерно, из которого вырос цветок наподобие цветка)

Цветочки – удивительнейшее лечущее средство для души. Нельзя не Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" согласиться с величавым сказочником Гансом Христианом Андерсеном: “Чтоб жить, необходимы солнце, свобода и небольшой цветок”.

^ Учитель литературы биологии:

У каждого из вас, наверняка, есть собственный возлюбленный цветок. И я предлагаю каждому Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" из вас поведать легенду о цветке. Перед вами лежат карточки, прочитайте текст и сделайте задание №1 в рабочем листе. Работать будете поначалу в парах, позже в группах.

Аннотация: В каждой группе мы Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" назначили фаворита. Фаворит распределит работу меж членами группы, устно скажет легенду о цветке, а позже оценит каждого участника группы. Итак, приступаем к работе. Время работы 5 минут.

А на данный момент проверим как вы Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" совладали с заданием. Учащиеся по очереди говорят по выполненному заданию. Слайды по цветам

^ Учитель литературы: Вы пристально слушали друг дружку, а сейчас для каждого цветка, подберите прилагательное, которое, по вашему воззрению, является подходящим Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" (эпитет). Вспомните прилагательные, которые употреблялись в легендах. Задание №2 в рабочих листах. 3 минутки.

Послушаем, какие эпитеты вы подобрали, один именует эпитет, другие инспектируют, за каждый верный ответ рядом с эпитетом ставьте 1 балл Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света", если не смогли подобрать эпитет, то запишите тот, который услышали, но баллы не ставьте. Баллы суммируйте.

Сейчас поглядите на варианты, которые подобрала я.

Слайд

Роза – (гордая, капризная, благоухающая)

Подснежник – (умопомрачительный)

Ромашка – (прелестная)

Хризантема Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" – (царственная, божественная)

Кактус – (редчайший)

Ландыш – (загадочный, ласковый)

Шпажник – (величавый)

Колокольчик – (умеренный)

Сирень – (шикарная)

^ Учитель биологии: Вы узнали легенды о цветах, подобрали эпитеты, сейчас вспомним обычное строение цветка (работа в рабочих листах) Задание №3 2-3 минутки.

^ А Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" на данный момент обменялись листочками и осуществим взаимопроверку. Поглядите на Слайд с правильными ответами. За каждый верный ответ выставляете 1 балл. Баллы суммируйте.

Для того чтоб проверить как вы усвоили материал Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" урока проведем викторину

Закрепление . Викторина

1. Какой цветок является эмблемой цивилизации, муниципальным гербом Стране восходящего солнца. ^ Ответ: хризантема.

2. Эти цветочки по форме идентичны с зонтами, по легенде они в давнешние времена были зонтами у малеханьких степных Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" гномиков. А ещё они похожи на удивлённые глаза с белоснежными ресничками. Как именуются цветочки? Ответ: ромашка.

3. По преданию эти цветочки появились на земле как отголоски эха, когда единственным транспортом была ямщика Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света". Только гул бубенчиков да песни ямщиков озвучивали округа. Там, где свалились эти гулы, проросли цветочки. Как они именуются? Ответ: колокольчик.

4.Как звали нимфу внезапно превратившуюся в благоухающий кустик с нежными фиолетовыми цветами. ^ Ответ: Сирень

Домашнее Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" задание:

Учитель литературы: написать сочинение-миниатюру: “Рассказ от имени 1-го цветка” (5-10 предложений).

Учитель биологии: составить кроссворд по той инфы, что вы узнали о цветах (10 слов).

Результат урока

Сейчас суммируйте баллы, приобретенные за Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" урок и выставите для себя оценку по шкале в рабочих листах.

Какую оценку вы для себя поставили?

-Что увлекательного узнали?

Рефлексия

-Что показалось сложным?

У каждого из вас есть на листе Урок (биология + литература) по теме: "Цветы восьмое чудо света" есть цветок. Нарисуйте ему лицо, которое отразит ваше настроение.



urok-4-sovremennie-kooperativnie-cennosti.html
urok-4-volshebnoe-zerkalo.html
urok-49-data-21-maya-2010-goda-7-klass-tema-povtorenie-treugolniki.html