Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной»

Урок чтения.

Тема: «А. П.Чехов «Весной».

Н.И.Сладков « Снег и ветер».

(300-летие величавого учёного

М.В. Ломоносова «Великие люди России»).

Цели: познакомить с произведениями А.П.Чехова, Н.И.Сладкова, развивать читательские умения Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» (выразительно читать стихи, придумывать стихи и рассказы о весне, подмечать приметы и краски весны, пересказывать тщательно и сжато по готовому плану), воспитывать любовь к родной природе, привлечь внимание к принципиальной дате в Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» истории России-300-летие со денька рождения Ломоносова.

1.Организация класса.

Учитель: Хороший денек! Хороший сейчас денек.

Уч-ся: Да!

Учитель: Почему он хороший.

Уч-ся: Нас ждёт встреча с новыми познаниями, с Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» новыми открытиями.

Учитель: Мне охото начать урок словами Зинаиды Ивановны Романовской:

« Пусть слово живое твой разум и душу разбудит , введёт тебя в мир красы.»

Учитель: Пожелайте друг дружке фортуны! В путь!

Учитель Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной»: С чего вы начнёте свою работу.

^ Уч-ся: С повторения нужных познаний.

Учитель: (Загадка).

«Шагает кросотка

Просто земли касается

Идёт на поле, на реку

И по снежку, и по цветку.»

(Весна).

Ученик: (Китункина) Пробуждается Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» природа после долгого сна. Весну всегда ожидали, встречали, закликали, чтоб пришла она с хорошей погодой, с хлебом, с богатым урожаем.

Учитель: Перечислите заглавие вешних месяцев:

1.Уч-к: Дует тёплый южный ветер (Воронцева)

Солнышко всё Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что в месяц, кто выяснит. (март).

2.Уч-к: Гневно река ревёт ( Пушкин)

И ломает лёд

В домик собственный скворец возвратился,

А в лесу медведь Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» пробудился,

В небе жаворонки трель

Кто же к нам пришёл (апрель).

3.Уч-к: Зеленеет даль полей (Лейбенко)

Запевает соловей

В белоснежный цвет пустился сад,

Пчёлы 1-ые летят.

Гром грохочет. Угадай

Ч
Весна-природа Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» просыпается.(март, апрель, май).
то в месяц это.(май).


мамамартмартмартмартмартмарт



Учитель: Какие конфигурации происходят весной в живой и неживой природе.

1в.(признаки неживой природы)

2в.(признаки, происходящие в живой природе).

( Работа парами.)


Вешние конфигурации Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» в неживой и живой природе.


1.1-ые проталины.

2.Половодье.

3. Весна. «Большая вода».


Раннецветущие растения:

Учитель: Как растаял снег подснежники начинают цвести. Почему.

Уч-ся: (представления).

Уч-к: Подснежники получают питание из Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» собственных утолщённых подземных частей, в каких с прошедшего года хранились припасы питательных веществ. Им требуется много света и воды, чего в это время предостаточно. Тепла им требуется мало.(Оленёв).


Подснежник.


Птицы.


Саврасов « Грачи Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» прилетели».

^ Уч-к: С приходом весны ворачиваются родные края перелётные птицы. Птицы строят свои гнёзда, откладывают яичка, выводят птенцов. (Чурсина).

Уч-к: Стало больше корма .Многие птицы питаются насекомыми , а с приходом тепла Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» насекомые выбираются из собственных укрытий. Пробуждаются от зимнего сна медведи, барсуки, ежи. У многих животных появляются детёныши. (Зибрев).

Учитель: Много стихотворений , рассказов написано о весне.

(Работа по группам:1.группа Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной»: подготовили выразительное чтение стихотворений о весне.(Макаров, Сидяев).

^ Стихи

Некрасов

Если речка голубая

Проснулась от сна.

И бежит, в полях сверкая,-

Означает к нам пришла весна.


Если снег всюду растаял,

И травка в лесу видна Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной»,

И поёт пичужек свора,-

Означает к нам пришла весна.


Если солнце разрумянит

Наши щёки докрасна,

Нам ещё приятней станет,-

Означает к нам пришла весна.(Макаров М).


Дрожжин.

Зимние деньки миновали

Ночи недлинные стали Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной».

Луч золотой разливает

Мокроватым теплом поддувает

Ветер с раздольных полей

Тучки несутся толпою,

Лёгкоюдымкой скользят.(СидяевВ.)


^ 2.группа: делали творческую работу: (Они сами сочинили стихи овесне.) (Воронцева, Гаврилова, Дронкина).

(Воронцева ю).

Пришла весна к нам красноватая,

Поют скворцы Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» красивые,

Журчат ручьи весёлые,

Растёт травка зелёная

И забавно в душе.


(Дронкина Д.)

Сейчас солнце так светило,

Что енота разбудило.

Вылез сонный зверек из норки

И побрёл по снежной корке Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной».

Поглядел на нагой лес ,

Досыпать в нору полез.


Учитель:Что вам понравилось в выполнении ребят.

Разъяснение нового материала.

^ У
А.П.Чехов. «Весной».
читель:.:Кто додумался , какая тема нашего урока.

Учитель: Какую цель вы Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» ставите впереди себя.

Ученики: (Мы должны отыскать в тексте вешние конфигурации в природе).

1.Чтение текста учащимися.

2. Работа по вопросам (учебника).

(стр.99-100).

3.Работа в тетради (стр.53 №1, 2 (комментирование).

4
План.
. Составление плана.


Физминутка.(танец цветов Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной»).

Учитель: Итак, мы идём в гости к весне , а поточнее, это она пришла к нам, в наши края. Давайте подслушаем разговор «Снега и Ветра» в произведении Николая Ивановича Сладкова.


Н.И.Сладков «Снег Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» и Ветер».

1.Чтение сказки по ролям.( стр.103).

2.Вопросы (стр.103).

3.Составление обложки.( без помощи других).

(жанр-сказка, тема- о природе).


Обложка.

4.Сообщения о Н.И. Сладкове.

А) Николай Иванович Сладков к Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» началу войны успел окончить Гидрографический институт. Николай Иванович имеет 7 правительственных наград. (Шалбуров).

Б) По окончании войны оставаясь военнослужащим каждую свободную минутку Сладков обращался к исследованию природы.(Толстолуцкий).

В) « Природа тревожила и тянула меня Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» всю жизнь»- гласит Николай Иванович , ёё краса, потаенны, притягательность, умопомрачительная стойкость и слаженность, неисчерпаемость зания поражали воображение и тянули сердечко. Потому все книги о ней.(Ерёмина).

Г) «Никто меня специально не «вводил Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной»» в природу, никто не «приучал» и не открывал глаза. Я родился уже готовым её фанатом. Мои книжки – это плоды моих увлечений. Вот что ведает Николай Иванович о собственной писательской работе.

^ Учитель: Красива Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» природа в различные времена года. Почему происходит смена времён года.


Предпосылки природных явлений.

1.уч-к:Отлично знакомые нам явления –смена денька и ночи, смена времён года – связаны с движением Земли Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» в галлактическом пространстве.(Голембевский ).

2.Земля повсевременно крутится вокруг воображаемой линии- земной оси. Эту линию на уровне мыслей проводят через толщу Земли меж Северным и Южным полюсами.( Бурик).

3. Крутится Земля с запада на восток .Полный Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» оборот собственной оси она совершает за день . Из-за этого вращения происходит смена денька и ночи.(Настаева).

4.Сразу Земля движется вокруг Солнца. Время полного оборота Земли вокруг Солнца равно одному Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» году. На глобусе отлично видно , что земная ось размещена наклонно. Из-за наклона оси наша планетка, двигаясь вокруг Солнца , вроде бы подставляет ему то северную свою часть, то южную. Потому и происходит смена времён Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» года.( Гаврилова).

Учитель: Это обосновал Николай Коперник. С воззрением Коперника согласился Миша Васильевич Ломоносов. Этому открытию Ломоносов предназначил своё стихотворение. Это стихотворение о научных открытиях, спорах астрологов. (Коперника и Птолимея).

Коперник Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» - польский астролог, растолковал видимые движения небесных тел, воззвание планет вокруг солнца.

Птолимей- древнегреческий астролог, разработал математическую теорию движения планет вокруг Земли.

  1. Ч
    М.В. Ломоносов. (презентация).
    тение биографии Ломоносова.( листок).



2.Чтение Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» стихотворения «Случились совместно два астролога в пиру».( чтение стихотворения учителем).

3.Вопросы: а) о чём спорили именитые учёные Коперник и Птолимей. б) Как решил этот спор повар.

^ Учитель: Ломоносовым было изготовлено огромное количество открытий в Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» различных науках: физике, химии, геологии, астрономии. Ведь недаром молвят, что профессиональный человек одарен во всём. Более тщательно с Ломоносовым Мишей Васильевичем вы познакомитесь в старших классах.

Учитель: Как вы заканчиваете урок Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной».

Уч-ся: (анализиуем свою работу).

Учитель: Какую цель вы ставили впереди себя.

Уч-ся: ( познакомиться с произведениями о весне, выяснить о жизни величавого учёного Ломоносова).

У
Выскажи своё мировоззрение:

Я запомнил Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной»….

Я вызнал….

Меня изумило…

Мне понравилось…..


читель: Кому удалось сделать открытие самому.(тогда вы укрепляйте бабочку к зелёному листу, к жёлтому- если вы открытие сделали при помощи работы класса, к красноватому цветку- если вам не Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» удалось сделать открытие.


Учитель: Сейчас мы гласили о чудесном времени года -весне. Природа просыпается ото сна и заполняется колоритными красками. У людей возникает красивая возможность Озеленить дворы, парки. А что задумываются детки Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» по этому вопросу. Слово Макарову М., он выступит с проектом «Готовимся к весне-украшаем школьную клумбу».

Учитель: Дорогие ребята, почетаемые гости!

Сейчас праздничек весны ,радости и красы. Нам охото ,чтоб наша Урок чтения. Тема: «А. П. Чехов «Весной» встреча вам запомнилась. Мы дарим вам частичку вешнего тепла 1-ый вешний цветок-нарцис . Благодарим вас за роль на нашем уроке.

Н.И Сладков

« Снег и Ветер».


urok-63-viktor-petrovich-astafev-kapaluha-znakomstvo-s-uchebnikom.html
urok-7-nuzhna-li-nam-edinaya-i-nedelimaya-italiya-urok-industrialnoe-obshestvo-novie-problemi-i-novie-cennosti.html
urok-7-tvoj-prazdnik-mayurov-a-n-mayurov-ya-a-uroki-kulturi-zdorovya-uchebnoe-posobie-dlya-uchenika-i-uchitelya-7-11-klassi.html